大学生工作总结范文

　　实习从学生变成员工，从学习变成工作，正式提供了从学校进入职场的机会，让大家真实接触职场。 有实习经验的话，今后就业的路会少走弯路。 下面介绍5篇大学生教育个人实习总结范文。 希望能帮到大家。

　　大学生教育实习总结1

　　我们实习组的九个人一起静静地离开了我们的实习学校——韶关市第一中学。 这意味着近两个月的实习有了句号。 这一个月的实习日子，我们紧张、努力、快乐、醒来、自信地度过了。 这些前所未有的经验使我们进步、成长。 在学校里学到了以前没有学过，以后也学不到的东西。 其中的酸甜苦辣将在以后的工作中不断咀嚼、回味、探索。 这一个多月来我有很多第一次。 第一次真正站上讲台，第一次面对学生说了很多话，第一次有人叫我老师甜……这些酸甜苦辣，我想这些第一次将是我人生中伟大的经历。 这将是我今后进入职场后的财产。

　　1、教学工作篇

　　作为教师，首先上好课是最基本的要求。 实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教育对我来说是第一次。 从学生变成老师，需要慢慢摸索和积累。 首先，实习的第一周，我上了指导老师和其他科的任课。 对于每堂课，我都认真做好课堂笔记，课程的重点是注意每个老师的讲解思路和组织学生的方法以及自己想法的不同，吸收老师的优点，

　　一周后，我的指导老师开始让我上主题班会的课。 那个时候，我真的很意外。 那么早就让我上课了。 我害怕自己做不好。 下一个小时，我忙于教案和备课。 对于第一次写教案的我来说，虽然真的很困惑，但是经过几个小时的奋斗，我还是写了第一个正式的教案。 指导老师认真地指出了我的教案问题和应该注意的问题，这样我的第一个正式教案终于过关了。 我的第一个主题班会是“制定正确的学习目标”。 我教的班刚上高一，大部分同学都在适应中，探索学习生活的方式。 很多学生还没有明确学习的目的。 关于高中的学习，他们还很迷茫。 因此，开展这个主题班会，很有意义。 在课堂上，我让学生讨论了入学以来的各种不合适之处，然后一起讨论了解决方案。 之后，陆续我也给他们上了其他主体的班会课，但是效果很好！

　　2、班主任工作篇

　　成为一个好班主任确实很难。 教学工作既要复杂繁琐，又要管理好集体，提高整体教学水平，又要照顾好班里所有的学生，不能让一个学生落伍。 这不仅要求教师完成教学任务，更要求教师关心学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感受到老师对他的关心和照顾。

　　班级就像一个大家庭，班主任是那个家庭的家长。 在重视教育工作的同时，也要努力做好班主任工作。 对于班主任交给我的几项工作任务，我按时认真完成了。 早上去见他们早点学习，上课做操，深夜去上课维持纪律。 同时，我有了一些感悟。 当班主任要多了解学生，关心学生，信任学生。 在这一个多月的班主任实习中，我逐渐记住每个学生的名字，初步了解他们的性格、特长和优缺点是我作为班主任的基本要求。 关心学生，不仅要有学生的学习、生活、思想感情，而且要相信学生的能力，使其有个人发挥的空间。 但是，信任不等于放任。 所以，我把握了一个度，多与学生沟通，真心了解学生，做好学生的思想工作，与学生融为一体。 我上课的时候，总是要求他们展示一下上课的情况。 请一定要认真听课。 下课后可以笑。 但这要求我们在学生面前保持一定的严肃性。 其间，我和另一位实习班主任认真准备，举办了“团结就是力量”主题班会。 能够让学生有自觉，在活动中体会到“团结就是力量”，珍惜集体团结，促进同学之间的进一步了解，自觉维护集体荣誉。

　　班主任的工作很辛苦，很麻烦，但是每天早上来上课看学生的时候，我不由得想起当时我为了考上理想的大学而在那里奋斗的样子。 这是一份给我动力继续迎接新一天的工作。 然后，我又向原班主任学习了班级管理方法和学生教育方法。 这是今后当班主任的宝贵财产。

　　3、教育调查和研究报告方面

　　进入韶关第一中学后，综合详细分析了学校的现状和学生特点，与准备阶段的教育调查计划一起制定了这次教育调查的主题和调查程序，开展了教育调查，并结合周边一些中学的实际情况，做了这次报告，这次调查报告的方向是班主任班主任是学生的重要他人，合格的班主任必须是精神科医生，这成为现代教育对教师的新要求，要求教师不仅是人类文化的传播者，更应该是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者。 作为教师，“教书育人”，这也是教师的基本功之一。 而作为一组“主”班主任，能否用科学有效的方法把握学生的心理，势利导地促进各类型学生的健康成长，对教育工作的成败起着决定性的作用。 因此，正确进行心理引导和引导，培养学生健康的心理和健全的人格，是班主任工作的重点，是听取指导教师的意见。 我咨询了教学经验丰富的教师，查阅了相关资料，结合目前的《课程标准》完成了教学调查报告，报告得到了指导教师的认可。

　　以上三项内容是我在实习中完成的。 回想一个月来的教育实习，我深深体会到成为一名优秀的人民教师是非常不容易的。 除了自身需要渊博的学识外，其他各方面如语言、表达方式、心态，以及服装、动作神态等也都很有讲究； 当然，我确实感受到了当老师的喜悦和幸福。 和学生在一起，我会想起自己的中学时代，想起自己曾经的点滴。 当我在讲台上写下所有的文字时，我能意识到自己的脸上洋溢着幸福的笑容。 因为，我多年读书学到的知识，终于找到了传达给他人的途径，给我自己带来了成就感。

　　一个月的实习过去了，顺利地完成了自己的工作。 实习有苦有乐，有笑有泪，有数不尽的酸甜苦辣； 实习使我丰富了知识，增加了经验； 实习坚定了我学习的信心，给了我勇气； 实习带来了宝贵的人生经历，是宝贵的教训。 到明年秋天，我的教师梦想就能实现。 在实习中，我发现有些东西不能选择，有些东西可以选择。 分内工作当然要认真完成，但如果能积极行动，就能赢得更多的机会。 只要提问、学习、学习，就会获得意想不到的成果。 回顾这一个多月的时间，我很用心，但用心不一定等同于成功。 我还是实习生，教学经验还不够，说话的时候普通话说不好或者说错了，也有学生指出我的错误，感到无比羞愧的时候。

　　在实习中，会遇到像天气一样千变万化的各种情况。 当遇到自己喜欢的东西，遇到讨厌的东西，遇到容易完成的东西，遇到难以完成的东西，我们要勇敢地面对。 我一开始很客气，但事实告诉我应该对自己有信心，有勇气去尝试。 我即使失败了也能让自己成长。 如果连锻炼的机会都没有，怎么能积累经验和成长呢？ 这么一想。 这一切，只能自己争取。 如果我们只是在那里等待别人给我们的机会，我们只有在沉默中消亡，才能为自己创造机会。 实习，挫败了我，让我很开心！

　　大学生教育实习总结2

　　这次实习是我第一次登上真正的讲台，我被安排教初级一班和二班的英语。 因为没有实际上课经验，所以我备课时不懈怠，认真找材料，深入研究教学法，虚心向指导老师学习。 在老师的指导下，经过十几节课，我获得了许多宝贵的教学经验。 以下是我在这次实习中的教育状况。

　　教与学，两者相互联系，密不可分，有教者必有学者。 学生是教育的主体。 因此，了解学生的情况，分析学生的情况，针对性地进行教学对教育成败至关重要。 最初接触教育的时候，我还不了解学生对教育的重要性，只是研读书籍和教材，设法使课堂生动，便于学生接受。 但是，我从一开始就钉了钉子。 上第一节课的时候，我根据自己的课程设计，上了我觉得通俗易懂、死板的课。 本以为教育效果如期理想，但上台不久就发现事与愿违。 后来，听了同学们的反应，我知道我说的内容大部分同学听不懂。 一是内容本身变深了，二是我说得早了。 另外，我犯了中文太多，英语使用太少的错误。 另一方面，黄石二十一中学生的口语比其他中学的学生弱一点，所以应该用英语说明之后再用中文说明一次。 而二班同学比较活跃，课堂气氛积极，但初高中生较多，尖子生较少。 因此，有的学生说得太深，不够全面，学生学习没有积极性，英语学得很好，但中下水平也很广泛，我备课时也没有意识到这一点，教学效果不如理想。 由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，直接影响课堂教学效果。 这就是教育学所说的“在教学法的同时准备学生”。 这个理论在我的教育实践中得到了验证。

　　在课堂上，备课是必不可少的，是一个非常重要的环节，既要准备学生，又要准备教学法。 上课准备不充分或准备不好的话，会大大影响上课的气氛和积极性。 一位前辈对我说：“备课不好，不如不上课比较好。 我曾被告知：“不这么做是徒劳的。” 因为我理解备课的重要性，所以每天我都花很多时间备课，认真研究教材和教学法。 如果你不喜欢，我就不接受工作。 虽然辛苦了，但被证实是值得的。

　　充分准备的课程会让学生和老师都受益。 例如在我教七年级学生Unit2 This is my sister的时候，这门课的主要内容是向学生介绍自己的家人。 教起来不难，但说得好并不容易。 像本宣科一样讲课，学生会感到困难和无聊。 为了上好课，我认真研读了课文，找出了重点、难点，准备有针对性地说话。 为了使课堂生动，不使其无聊，我为此准备了很多照片，课堂上心里充满了喜悦。 首先扔掉教科书，让学生看照片让他们这个时候问什么，用我们上节课学到的指示代词回答。 那样的话，我觉得同学们会有趣得多。 后来，在谈课文的时候，我穿插了一些家人的英语称呼。 也谈到了指示代词的单复变化，同学们听得很认真，教学效果非常理想。 相反，当我不认真备课的时候，与课堂气氛枯燥、教学效果差相比，我发现认真备课对教学非常重要。 特别是对英语这个学生不太熟悉，对很难的外语来说很重要。

　　如果备课充分，能调动学生积极性，上课效果会很好。 但是，同时也需要控制课程的能力。 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此，上课必须设法不分心。 这很重视方法。 课程内容丰富，现实。 教学方法自然，课堂生动，难以做到事事适度照顾，自然能吸引学生。 所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受自然的气氛。 这样，课程就能收获更多。 当我回顾自己的课程时，我感到有点罪恶感。 因为有时那个行不通。 当学生在课堂上无心学习，违反纪律时，我的情绪受到影响，并将其带入教学，冲击了原有的正常课堂，无法发挥原有水平，影响了教学效果。 我今后要努力克服，研究方法，用有利的方法解决中困难。

　　英语是外语，对学生来说很难。 在这种大环境下，教英语，必须让学生热爱英语，对英语感兴趣。 否则，学生如果对这门学科充满恐惧，不想学习，就不能继续学习。 为此，我采取了一些方法。 那就是帮助班上的同学更改英语名字，尽可能多地谈论英美国家的文化、生活故事。 最近，我建议把pen friend in America交给一些同学，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。 因为只有英语水平的提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也能提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学来说是非常有益的。 我给他们讲英语笑话之类的，让他们尽量提高对英语的兴趣。

　　由于英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现了良好的分化现象，差生面扩大，严重影响班内的学习风气。 因此，绝对不能忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的指导。 比如在二班，我把这些同学分成四个组。 第一类是能力有所提高，但平时不善于动脑筋的同学，对这些同学，我进行集体指导，给他们分配一定的任务，不给他们偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平； 第二组积极学习，但由于是能力薄弱的学生，对这部分学生要适当引导，耐心教育，不断鼓励，逐步提高他们的成绩，不能着急。 只要他们努力，成绩有望提高。 第三组是纪律松弛、学习认真、基础不好的同学。 这部分人必须在课间进行个别指导。 这部分同学正因为需要安静、不受干扰的环境，才能立心学习。 如果继续指导，重构这些同学的基础，今后的课程效果会更好。

　　英语是一种语言。 因此，在课堂效果之外，还需要让学生多读，多说，多练习。 因此，我每节课后请他们做对话，下节课表演对话，发现问题及时纠正。 放学后，学生的作业问题也及时解决，及时说清楚，让学生能及时消化。 另外，对一些没有自觉的同学，强硬背诵等，提高他们的能力。

　　我们的实习正好碰上了中考。 中考是考察每个学生前期的学习成果，值得重视。 考试前进行系统复习，考试后进行学科总结。 从中段考试可以看出，这个班的平均水平在普通班中排名第二。 另外，发现学生的综合能力还不够，在以后的教学中要加强这方面的训练。 让学生简单学习，容易掌握。 中考结果证明，妥善指导差生对全班的发展有很大的帮助。 考试后，我发现一些我专门指导的差生成绩有所提高，虽然没有怎么提高，但我很高兴，专门表扬了他们。 我明白了。 好学生都受到了表扬。 以上是实习中我的教育总结。 因为经验不足，所以很多地方都有不足。 我想在将来的日子里，向其他优秀的老师学习，进步。 不管多辛苦，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向前辈学习，争取进步。

　　大学生教育实习总结三

　　经过两个月的实习，现在回想起来，我对当初的教师这个行业一无所知，但对以前的职业充满了敬意和渴望，我真的经历了很多。 这期间，各方面的工作都做得还可以，应该说也得到了各方面老师的好评。 但是，我也看到了不足，必须做以下总结。

　　我刚到那里的时候，我们对学校各方面的运作还不十分了解。 我们的指导老师这个时候给了我们很大的帮助，也给了我们很多上课的机会。 可以说，所有这些锻炼为我们今后无论是教师还是从事其他方面的工作奠定了良好的基础。

　　要说实习的主要资料，那就是担任班主任和任课老师。 我们也学到了很多东西。 在我们担任班主任的时候，老师也给了我们很多指导和帮助。 当然，我们自己也有很多需要总结的地方。 比如，学生平时交流的时候要注意自己的影响，张弛有度。 这是我们小组对班主任之间的经验的总结。 因为太放松不利的管理纪律，太严厉不利于交流。 这可能也和现在青少年的心理有一定的关系。 另外，有时我们做得不够。 因为作为班主任很辛苦，所以要在学生来之前到学校，必须比学生(最晚的一方)去得晚。 但是，这个我还能做。 虽然指导老师对此并没有太多要求。 但是，成为合格的班主任必须以高标准严格要求自己。 这也是为了今后的准备，通过前几天对班主任工作的接触，我们也为班主任的辛苦做了心理准备。 我觉得这对我们今后的教师工作很有好处。 作为教师最重要的是传授知识。 这也是我们实习的重要组成部分，虽然我们之前没有教学经验，但我们充满了热情和信心。 当时我们组的成员们还很紧张，我的领队也不例外。 看到下面这么多同学，紧张准备的话有时也记不住。 但是，这个时候，指导老师总是

　　出来帮我。 可以说刚开始上课的时候，指导老师给了我们很大的帮助。 让我们从最初的紧张到之后的玩耍留有余地吧。 当然，上课不紧张，或者有台风是不够的。 学生是课程的重要组成部分之一，因此如何向学生传授知识也非常重要。 传授知识不仅是自己知道的，如何通过语言的组织更好地理解学生也很重要。 在这方面，指导老师也给了我们很大的帮助。 我真正理解了课程的结构和好的课程标准。 当然，我们也必须看到我们忽略的其他要点。 例如，我校的指导老师陈老师听了我们的课后，指出在我们这种边教边做的教学形式中，如何更耐心地帮助同学，让他们完全理解自己的意图是多么重要。 在这种实时教学中，同学们可能很快跟不上你的步伐，所以这个时候要求更耐心地指导学生。 等等。 我深深地感受到原来的课是如此有学问的事情。 在专业知识方面受到锻炼的同时，我们也不要忘记老师在人际方面对我们的指导给予了回应。 我们刚刚进入社会的第一站。 我们有很多应该学习的人性化的东西。 比如，和其他老师的关系，和其他校园员工的关系怎么办？ 在某些方面，我个人认为这些东西比专业知识更重要。 因为我们生活在社会之中，其中人与人的

　　关系很重要。 协调这种关系对今后的发展也非常有帮助。

　　说了这么多总结性的话，我想最后发表一下我实习的这一天和我们对未来的一种看法。 在离开这所学校的同时，我们拥有我们的专业知识经验和交往了两个月的对老师和学生的依恋，对未来有着完美的憧憬。 我们以后可能不担任教师的工作了，但这次的经历对我们来说无疑是非常宝贵的财产。 我相信我们要通过自己的努力，在不久的将来，在各自的岗位上体现自己的价值。 成为真正有用的人。

　　大学生教育实习总结4

　　实习是我们师范生踏上漫长人生旅程的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划具有重要意义。 本次实习的目的是通过：实习，在社会实践中接触本专业相关实际工作，加强认识，综合运用所学基础理论、基本技能和专业知识，培养独立分析解决实际问题的能力，理论与实践相结合，提高实践动手能力同时也能检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，做好与社会环境畅通无阻的准备。 巩固英语专业的主要知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识运用到实际工作中。 但是这次实习对我来说又有了特殊的意义，那时，我半喜半忧地来到了实习学校。 才一个多月的实习生活一眨眼就过去了。 在这个收获的季节，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。 实习内容共包括英语教学和班主任实习两个方面。

　　在英语教学中按照：实习的初步计划，实习的第一周主要以听课为主。 为了适应学生的教学环境，我认真听课，记笔记，及时与指导老师沟通，反复推敲老师的教案，认真熟悉教材。 经常旁听其他老师的课，谦虚地告诉别人老师的经验和教学方法。 听课时，尽量记录其上课过程，课后向该老师提出自己的意见和看法，建设方案。 在多次与其他老师沟通后，我意识到自己在教法、教师话语、语速等方面取得了明显的进步。 第二周，我开始准备课程，准备上课。 老师指导我写教案，给了我建议。 这两周，我还批改了学生们的作业。 批改作业时，纠正学生的错误是非常重要的。 纠正学生的错误时，请写下激励的评论，在纠正自己错误的同时，不要对自己失去信心。 从实习的第三周开始，我体验了正规的英语教育课。 真正的英语课和我们工作日的模拟课完全不同。 实习期间试听时，面对的是自己的同学，所有的同学都很优秀。 但在实际教学中，学生水平参差不齐，知识掌握程度不同，接受新知识的速度也不同。 老师要面向全体学生开展教育，不能只限于几个人。 例如，当老师提问而学生答不上来时，老师该怎么办？ 但是，这是我在课上经常遇到的问题。 再加上这次是高一实习，一节课的知识结构非常紧凑，如果在一个环节出现失误或中断，会影响到自己的整个教学过程。 出现这种情况时，我会更加注意自己的引导方式，适当简化自己的问题。 要顺利进行课程，不仅英语基础知识基础深厚，还需要一定的实践能力。 作为教师，既要有较强的表达能力，又要善于引导学生思维，调节课堂气氛等。 这就要改变传统枯燥的教学模式，大胆创新，避免受旧教学方法的束缚，使教学有自己独特的地方和新意。 让学生以愉快的心情上所有的英语课。 英语是一种语言。 因此，在课堂效果之外，还需要让学生多读，多说，多练习。 因此，在泛读的时候，口语练习的时候，我会充分利用有效的时间，发现问题及时纠正。 放学后，学生的作业问题也及时解决，及时说清楚，让学生能及时消化。 另外，一些没有自觉的学生为了让其学习自我启发法等，提高能力，会强硬背诵。 通过课下指导老师的指导，我对课堂教学活动有了更深的认识，能很好的控制课堂气氛。 教育工作很辛苦，但我觉得很充实。

　　班主任实习方面：每一次成功背后都凝聚着辛苦的汗水。 其实，班主任这个职位很难做。 不仅很辛苦，还有很多责任、义务和工作。 在担任实习班主任的过程中，我从班主任老师那里学到了很多关于班级管理的经验，确实给我带来了很多好处。 作为老师，不仅要了解自己的教育，还要观察学生，多和学生交谈、接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。 比如，如何与不同类型的学生交谈，如何帮助后进生成为先进学生，如何与学生家长打交道，这都是班主任的工作。 这些经验很宝贵，但我也没有完全保留。 第一，我觉得我的身份毕竟和他们的班主任不一样。 第二，我觉得和学生的年龄很接近。 不像班主任那样和学生们或多或少都有代沟。 这也是我的优势，应该加上

　　利用。 因此，在与学生的平时交往中，我逐渐形成了一种既有自己的风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行为方式，而且效果还不错。 如果仔细观察学生； 衷心平等对待所有学生； 积极与学生交流、交谈。熟悉学生的兴趣、兴趣、想法，找到与学生共同的话题，学生也会向你吐露他们的心声，发现问题，改进问题，解决问题。 这次实习使我深深体会到了积累知识的重要性。 俗话说，给学生一杯水，必须自己拿一桶水。 我被这句话深深地感动了。 这次的实习参考了教科书，但是学生经常听教科书以外的知识。 有些还涉及人文、历史、地理方面。 这让我意识到我必须提高自己的专业素养，丰富自己的知识。 在此期间，我还与其他实习生、老师们交流，吸取经验弥补自己的不足。 这次实习同时增强了我毕业就业的信心和勇气。 由此看来，我们在大学里学到了很多东西，只是感觉不到。 所以，我们有就业危机感是理所当然的，但也不能过度自卑和担忧。 否则，会妨碍自己的学习。 现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自己的综合素质。 如果自己有能力，那时候才会“车到山前必有路”。

　　实习已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。 实习中获得的经验和体验，对我们以后去工作单位有很大的帮助。 经过这次实习，我的专业水平、教育水平也提高了。 我会在今后的工作中取得更大的进步。 我相信今后无论什么时候想起这次经历，都会很开心，永远铭记在心。

　　大学生教育实习总结5

　　时间一过，我的实习生活就安静地结束了。 回顾两个月的实习生活，有着无法言喻的喜悦和收获，也有值得借鉴的经验和教训。 通过实习，我了解了爱在教育中的重要性，得到了“爱是无限的、严格的”等教学方法，了解了作为教师的酸甜经历和学生的个性和特点。 因此，我再次感受到教师是阳光下最神圣最辉煌的职业，那是我一直追求的理想目标。

　　见习阶段

　　我会主动去听和了解老师讲课，做好课堂笔记，注意老师的教法和教学方法以及学生的反应情况。 课后虚心听取指导老师的意见，积极参加评价课，与指导老师探讨教育方面的问题。 通过课程和考核，我学到了很多教师的教学技术，对提高课堂控制、随机应变等能力有很大的帮助。 同时，我主动参加集体备课，大家讨论、一起学习，认真研究课程标准、教学大纲和教材，明确关键难点，探讨教学方法。 见习阶段，听课和积极参加集体课大大提高了我的课堂自信心，同时对好的新课程更有信心。

　　实习阶段

　　我严格按照实习大纲和计划要求，明确实习目的，端正态度，认真完成各项实习任务，严格遵守实习学校规章制度，尊重学生、领导和老师，虚心听取指导老师的意见，努力提高实习质量，认真备课，上好课都有结合小组其他成员和同学们的意见和建议，不断总结反思，在为下一节好课而努力的课间，我主动去听课，借鉴别人的课余经验，学好的，改坏的，我的课余时间越来越充裕了。 总体来说，在这一阶段的教育实习中，我始终坚持“以学生为中心”，从学生的角度，并按照指导老师的要求备课，热情地去每节课，课后认真听指导老师的评价，及时进行教学反思，及时修脚，很好

　　总结阶段

　　我也会实事求是，发挥好的一面，积极总结，为以后的教育积累经验。 我也从工作态度方面、感情价值方面、知识能力方面做具体的总结。

　　至于工作态度，作为老师，我觉得要认真负责，认真准备每一节课，认真讲每一节课，认真批改更正工作，放学后经常长时间反思和总结。 作为实习教师，更要严以律己，时刻注意言行仪容，时刻牢记实习规范，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的意见，团结协作，完成实习学校布置的任务勤奋学习，严以律己，反省自己的不足，在班主任实习的过程中，主动向原班主任学习班级管理方面的经验，给我们带来了很多好处，特别是对刚出道的新老师。 通过班主任工作的实习，我们深深体会到班主任工作的重要性和辛苦，但我们也了解和积累了班主任工作的方法和经验。 在情感方面，在教学过程中，我们注意师生之间的交流，耐心倾听学生的声音，如果学生有不懂的问题，我们会积极解决。 学生生活方面的困难，我们将积极帮助，努力与学生心灵交流，用事实说话，用语言表达。 在学生的思想方面，尽量通情达理，感情用事。 在升旗、班会的过程中对学生进行思想教育，课后有时间主动跟同学聊天，了解学生的思想动态和学生个人的成长经历，拉近自己和学生的距离，学生的真心话也主动对自己说，学生不再那么淘气，专心听讲，学生通过与学生的接触，我们将进一步了解和体会当今中学生的思想和观念，对今后的教师工作有很大的帮助。

　　在知识能力方面，认真研究教材，查教案，从中拓展知识，加深知识，运用知识。 抓住重点、难点，克服实习生均势不足，在经过长时间准备、课程知识量大的前提下，努力突出重点，做到难点通俗易懂。 抓好课堂教学中的基本环节，如课前导入、知识点迁移、课堂总结、课堂练习、课后反思等，使学生尽量丰富知识、锻炼能力。 特别是在分析问题时，要根据在校学生的具体情况，从浅到深，从难到难等逻辑思维能力的训练，

　　总之，教育工作实习成果非常大，感悟非常多。 但是还有很多需要改进的地方，如课程细节不当、重点没有充分突出、时间把握不够、板书还有待提高等。 学生放学后的辅导时间需要进一步加强。

TAG:
热门标签： 女孩找对象的12条标准(1) 臧洪(1) 复合木(1) 表面积(1) 瓷器(1)
注

部分信息与图片素材来源于互联网，如内容侵权与违规，请与本站联系，将立即处理，举报邮箱：1356571586@qq.com

随机关键词：