保育员个人工作总结

　　第一篇

　　“教育幼儿，为父母服务。 ’这是我园的办学宗旨。

　　多年来，在园长的正确领导下，在前辈教育的影响和同事们的帮助下，在对自己幼儿的培养教育、照顾等各个方面都有了很大的提高。

　　又酸又苦，但出了更多的甜味，出了清香。 这项工作越做越开心，越幸福。 我们在播种着爱的种子，所以有幸福的收获。

　　虽然照顾了幼儿多年，没有任何问题，但不足之处还很多，具体如下。

　　1、对幼儿的教育耐心不够，爱心不够。 有时会对幼儿发怒，让其高调，不耐心说教，幼儿就会说出来，动不动，伤害幼儿的心，变得不能从心底接受。

　　2、管教幼儿的方法不科学、不灵活。 比如幼儿看电视的时候闹，睡觉的时候说话，我就严厉地说教，幼儿心里有压抑感，自己也很烦恼。

　　3、有些幼儿刚进入园内，不熟悉园内的环境。 园内的花、草、玩具也很少见。 想自己摸摸玩，但有时又害怕出现安全问题，害怕这一点，让孩子们乱动，才能满足幼儿的好奇心。

　　还有很多不足的地方，请领导通过各种方式提出，我虚心接受。 为了今后更好地教育孩子，让父母更安心，让孩子更被认可。

　　我要多学习，更近一步把握幼儿心理，时刻不忘自己的职责。 给幼儿按时洗脸、洗脚、洗屁股。 衣服、鞋袜、床单、被子，勤换勤洗勤晾。

　　看幼儿玩耍要集中注意力，不一起说话。 和同事好好团结，互相帮助。

　　对于幼儿，坚决不说暴言、脏话、生气的话，不大声说话。 不要吓唬幼儿，让他们乐意接近自己。

　　用我们的上进心激发幼儿的好奇心，用我们的爱心温暖幼儿的心，用我们的耐心保护幼儿的心。 让所有幼儿都能快乐玩耍、悠闲休息、健康成长。

　　第二篇

　　时间流逝，一眨眼一个学期就过去了。 回顾这学期本身，我真的是喜忧参半，但我本着“为了孩子的身心健康”的宗旨，全力以赴地去做保育工作。 这学期的事情总结如下。

　　认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。 我坚持室内外环境和玩具消毒工作把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。

　　在日常教学活动中，我能协助其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，是为了加强幼儿的安全意识教育。 活动的时候，我会先讲规则，教幼儿自我保护的技能。

　　积极配合老师的活动，做到眼疾手快，确保幼儿安全。 做好班级消毒，可以防止病毒感染。 能做好班级和包干区的卫生工作。 物品摆放整齐，桌子上、活动间四角无垃圾，避免蚊虫滋生，让幼儿在清洁舒适的环境中健康成长。 可以培养幼儿的各种生活习惯，避免幼儿的疾病从嘴里进入。

　　活动中注意幼儿安全，多注意体弱的幼儿，适当增加他们的活动量，可以注意及时擦汗和换衣服。 能做好幼儿活动护理工作。 根据天气变化给幼儿增减衣服，活动前注意给幼儿喝水，活动中注意给幼儿擦汗。

　　在工作中，我能服从领导的指派，一行爱一行，对照保育员职责逐项进行自查。 按要求完成本职工作。 不怕脏，不怕累，不怕苦，勤奋好学，任劳任怨。

　　我虽然当保育员不久，但我知道可以弥补勤奋。 平时除了和有经验的同事商量之外，有时在家看关于业务知识的书。 慢慢地，我以保育员的身份思考了路。 那是“懒惰”。 比如勤开窗、勤打扫、勤消毒等等。 不仅手脚勤快，脑子也勤快。 必须经常思考“为什么需要”

　　这一年来，我有了一些进步，但同时也有很多缺点。 不过，我相信自己会多学一些业务知识，请教有经验的老师，多和孩子们沟通，把孩子们藏在心里，在以后的工作中，会不断进步。 我觉得导师对我的信任，孩子对父母的期待，适合自己的本职工作。

　　第三篇

　　第一学期很快就结束了，经过我们的努力，幼儿的各项能力得到了提高，体质得到了增强，大部分幼儿都能在老师的教育下遵守班级的各项规则，有良好的卫生生活习惯。 但是，也有幼儿洗手时玩水。 我们将在下学期更加努力，努力让所有孩子养成良好的个人习惯。 我来简要总结一下这个学期的工作。

　　一.保育方面

　　我每天去教室的第一件事是按照教师一天的工作细则，打开窗户通风，打扫卫生。

　　平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，进行如厕时，可及时站在幼儿身边，注意幼儿的安全，任凭幼儿正确的洗手方式；

　　午饭时，幼儿不说话，安静愉快地吃自己的饭，不挑食偏食，对挑食的孩子给予鼓励和指导，逐步养成幼儿良好的饮食习惯。

　　午睡时，我要给幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，严格要求安静睡觉，在我值班期间，我可以让所有的幼儿睡觉，等他们睡着后，可以及时调整孩子的睡姿。 孩子的喜悦是对我工作的鼓励，父母的满足是对我工作的肯定。

　　二、严格执行卫生消毒制度

　　班级卫生工作严格按照本园制度。 我中途来了幼儿园。 参加工作后，重视幼儿的餐具、毛巾、地面、门、窗、玩具等消毒工作。

　　平时，我会注意观察孩子的情况。 早上父母送来的时候，看到孩子不舒服的时候，我会向父母了解情况。 特别是带药的孩子，理解得很仔细。

　　午睡后，我会指导孩子自己洗脸，整理孩子的服装。 户外和室内活动时，特别注意幼儿的人身安全和衣服增减的护理。

　　三、班主任工作中，我主动配合老师组织幼儿课堂，纠正幼儿坐姿，不干扰老师正常上课，发现幼儿注意力分散时能及时注意。

　　四.安全问题很重要

　　活动中注意幼儿安全，注意及时增减衣服。 能做好幼儿活动护理工作。

　　根据天气变化给幼儿增减衣服，活动前注意给幼儿饮水，加强幼儿安全意识教育。 教师要先讲规则，教幼儿自我保护的技能。

　　五.房屋交流方面

　　我觉得在和父母沟通方面，我做的还不错。 父母接送孩子可以主动与父母沟通，虚心接受孩子的生活习惯、兴趣爱好，以及父母对我们工作提出的合理化建议。

　　对于工作，我一直很尽力，但还有很多不足的地方。 工作中，有时会出现急躁的情绪。 今后我会注意控制自己的心情。

　　通过这段时间的工作，我觉得自己所从事的职业，只有热爱才能不断追求、不断进取，才能取得父母和孩子的信任。

　　第四篇

　　新学期开始的时候，对于小班的孩子来说，这些孩子是第一次正式接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活学习，和陌生的老师和伙伴们一起去，生理上和心理上都不能很快适应，入园情绪

　　开学的第一天，孩子们又哭又闹，弄得我们三个老师一筹莫展。 但是，我们面对孩子们的各种不适应，我们试图转移他们的注意力，安抚那些情绪不稳定的幼儿。 一个月后，幼儿几乎都高兴地来到了园里，情绪也很稳定，大部分幼儿都在老师的指导下和老师打招呼，高兴地和同伴在一起，家长们也能放心地把孩子送进幼儿园。

　　在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿更好地在园中生活和学习，利用各种时机进行常规教育，使幼儿在集体中具备基本的生活自理能力，如自己洗手、洗手后用毛巾擦拭等

　　通过这学期的教育和帮助，现在幼儿几乎都可以在幼儿园独立生活和学习了。 他们在老师的帮助和鼓励下，高兴地学习了自己的事情，自己尝试了。 到学期末，这些孩子在生活能力、生活习惯和卫生习惯上取得了很大的进步。 他们能正确使用自己的毛巾、杯子，自己吃饭。 吃饭的时候，不说话，不选择食物，不浪费，饭后

　　每个幼儿都养成在老师的安抚和陪伴下安静午睡的习惯，努力学习午睡前后的自我服务； 知道在集体教育下，幼儿也应该成为卫生的孩子，吃饭前要洗手，把废弃物扔进垃圾桶。 对于幼儿饮水，父母们也很关心，所以我们在这方面也加强了对幼儿的要求，教育幼儿在口渴时及时补充水分。

　　回顾这学期的点点滴滴，我知道我们做了很多工作，同时也取得了一些成果，但还有很多不足。 比如，孩子们习惯还不够，上课插嘴的现象还很多，午饭吃的还很多，幼儿卫生成绩还不够，饭后孩子们洗手、擦嘴、经常忘记、时不时提醒老师等等这些我们必须等待

　　第五篇

　　一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作

　　社会发展，对幼师教师不断提出新的要求，我们只有不断学习，不断进步，才能成为合格的幼师教师。

　　在工作中，与各位老师协调，学习他们的优点和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外的任务，只要有自己的力量，就会及时完成交给的各项工作任务。

　　二.关心孩子，热心工作

　　“爱”是无私的，也是成为保育员的前提。 自从我成为小班保育员后，我在工作中有高尚的职业道德和强烈的责任感，像母亲一样，关心每个孩子，让他们健康快乐地成长。

　　通过这段时间的工作，我觉得自己所从事的职业，只有热爱才能不断追求、不断进取，才能取得父母和孩子的信任。

　　三.工作成效和努力方向

　　因为刚进幼儿园，还是小班，所以孩子们大部分都已经学会了自立，也熟悉幼儿园的生活。 但是，有些幼儿还有不好的习惯。 我将生活中的感悟和在学校学到的东西运用其中，教幼儿该怎么办。 平时有什么不明白的地方也请教主副班的老师。

　　我知道工作中也有那样的缺点，但是我相信只要自己学习，向他们请教，与孩子们沟通，把孩子们放在心里，在以后的工作中就会不断进步。 我想老师们对我的信任，孩子对父母的期待，还有自己的本职工作也能应对。

　　四.密切联系，增进房屋交流

　　我知道我的工作不仅要讲卫生，合作教两位老师的工作，而且要在房屋共建方面做好。 我们知道要做好班级工作，一定要得到家长的协助。

　　平时，我能热情对待所有父母，注意和父母的沟通。 接送孩子的时候和父母说几句话，了解孩子在家的情况，关心孩子的身体状况，父母会感到很温暖。

　　我会通过多种方式及时向父母反映幼儿园生活、学习情况，认真听取父母的建议。 让家长正确理解幼儿保育的内容，了解孩子一天的生活，为家长提供正确的保育方式信息，一起探讨现实中的棘手问题，建立和谐可靠的家庭关系。

　　时间在幼儿的成长中过去了。 对于我个人，应该学习的东西和知识还有很多。 保育和教育都是我学习的目标。 好的一面要坚守，不足的地方要像别人一样学习，吸取别人的精华，使之成为德育、教育、保育都合格的教师。

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