讲解稿(讲解稿格式)

讲解稿格式怎么写？

讲解稿格式可以按以下的方式来写：

1、解说词的特点由于解说词有着补充视觉和听觉的作用，所以无论是口语解说词还是书面解说词，都具有如下特点。

（1）文艺性。解说词虽名曰“解释说明”，但不是干巴巴的说明和说教，而是通过富于感染力的、形象的语言对实物和形象进行描绘，使一些表面上看起来普普通通的实物、平淡无奇的画面变得生机勃勃，甚至震撼人心，感人肺腑。所以，人们又常常认为一篇好的解说词就是一首感人的诗词。

（2）大众化。解说词是供人看，供人听的，是通过语言的表达来发挥其作用的，所以语言文字必须雅俗共赏，为广大群众所喜闻乐见。

2、解说词的种类从内容上看，解说词可分为以下几类。

（1）影、视、剧的解说词。这类解说词主要用于专题纪录片、体育比赛等，真实生动的画面，精彩激烈的场面，配以声情并茂的解说词的描述，能使观众身临其境。这类解说词能发挥补充视觉的作用。

（2）文物古迹的解说词。面对着一些古代建筑、文物、古董等，通过导游员的解说，能够带领参观者重温历史，再现昨日的故事，加深参观者的认识和感受。

（3）专题展览的解说词。这类解说词与前一种解说词有相似之处，都是帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受。

讲解稿格式

解说词的格式是什么？开头和结尾有什么讲究吗？

解说词的结构分标题、开头、主体、结尾四个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。

解说词的格式：第一行居中写题目，另起一行顶格写解说对象，在另起一行空两行写解说词。结束后在正文下面右下角空两行写你的姓名，班级，或学校等信息，并且语言应尽量显得礼貌。

主要的几种写作形式有： 1、描述型以时间的先后作解说的顺序，对说明对象进行内在或外部的描述。人物、产品介绍、生产流程等解说多采用这种方法。

2、说明介绍型按照事物空间存在的形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后.或从整体到局部，把事物的名称、功用、类型、特点、关系等依次解释明白，使观众、听众了解、熟悉。 3、分析型按照事物体的内在逻辑关系安排顺序。

这种内在的逻辑关系或为因果，或为递进，或为主次，或为总分，或为并列等。其基本方法是从一般原理到特点结论，或从一系列事实抽提出一般原理。

所遵循的写作思维方式是演绎、归纳或对比。 4、一般认识型按照人们认识事物的规律和习惯，一般总是由浅人深、由近及远、由抽象到具体对事物体进行解释说明。

拓展资料：解说词是口头解释、说明事物的文体。往往事先拟好文稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。

解说词有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、幻灯解说词、导游解说词等，帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受，发挥视觉作用的同时发挥听觉作用。解说词是视觉感受的补充。

解说词这种文体有如下特征： （一）、通过口头语言宣传教育群众，读起来上口，听起来顺耳。 （二）、对实物和形象的解说，以实物和形象为表达的依据，结构不苛求严谨，段落之间不苛求紧扣，但叙述形象要完整、逼真。

（三）、通过生动的语言对实物和形象进行描绘，文艺性强，是说明和诗句的结合，兼有文艺作品的特性。好的解说词是一首感人的诗篇。

参考链接：百度百科_解说词。

解说词怎么写？格式！

解说词的格式

第一行居中写题目，另起一行顶格写解说对象，在另起一行空两行写解说词。结束后在正文下面右下角空两行写你的姓名，班级，或学校等信息，并且语言应尽量显得礼貌

蒙古包是蒙古族牧民居住的一种房子。建造和搬迁都很方便，适于牧业生产和游牧生活。蒙古包古代称作穹庐、“毡包”或“毡帐”。据《黑鞑事略》记载：“穹庐有二样：燕京之制，用柳木为骨，正如南方罘思，可以卷舒，面前开门，上如伞骨，顶开一窍，谓之天窗，皆以毡为衣，马上可载。草地之制，以柳木组定成硬圈，径用毡挞定，不可卷舒，车上载行。”随着畜牧业经济的发展和牧民生活的改善，穹庐或毡帐逐渐被蒙古包代替。蒙古包呈圆形尖顶，顶上和四周以一至两层厚毡覆盖。普通蒙古包，顶高100-150尺，围墙高约50尺左右，包门朝南或东南开。包内四大结构为：哈那（即蒙古包围墙支架）、天窗（蒙语“套脑”）、椽子和门。蒙古包以哈那的多少区分大小，通常分为40个、60个、80个、100个和120个哈那。120个哈那的蒙古包，在草原是罕见的，面积可达6000多平方米，远看如同一座城堡。过去几十个如此大的蒙古包聚在一起，十分壮观。

解说词怎么写？格式！

解说词的格式第一行居中写题目，另起一行顶格写解说对象，在另起一行空两行写解说词。

结束后在正文下面右下角空两行写你的姓名，班级，或学校等信息，并且语言应尽量显得礼貌蒙古包是蒙古族牧民居住的一种房子。建造和搬迁都很方便，适于牧业生产和游牧生活。

蒙古包古代称作穹庐、“毡包”或“毡帐”。据《黑鞑事略》记载：“穹庐有二样：燕京之制，用柳木为骨，正如南方罘思，可以卷舒，面前开门，上如伞骨，顶开一窍，谓之天窗，皆以毡为衣，马上可载。

草地之制，以柳木组定成硬圈，径用毡挞定，不可卷舒，车上载行。”随着畜牧业经济的发展和牧民生活的改善，穹庐或毡帐逐渐被蒙古包代替。

蒙古包呈圆形尖顶，顶上和四周以一至两层厚毡覆盖。普通蒙古包，顶高100-150尺，围墙高约50尺左右，包门朝南或东南开。

包内四大结构为：哈那（即蒙古包围墙支架）、天窗（蒙语“套脑”）、椽子和门。蒙古包以哈那的多少区分大小，通常分为40个、60个、80个、100个和120个哈那。

120个哈那的蒙古包，在草原是罕见的，面积可达6000多平方米，远看如同一座城堡。过去几十个如此大的蒙古包聚在一起，十分壮观。

解说词怎么写教案

教学目标一、知识与技能目标：1、理解解说词的概念，弄清解说词的种类。

2、掌握解说词的写作格式及要求，具体掌握风景名胜解说词的写作要求。3、学会写简单的解说词。

二、过程与方法目标：通过图片、情景、实例等教学手段，使学生在欣赏、体验、思考和解决问题的过程中掌握解说词的写作要求。 教学重点：解说词的写作要求及实际写作教学难点：风景解说词主体部分的写作要求及实际写作教学方法：启发式讲授法、情景式教学法解说词的概念比较抽象，学生理解比较空洞，在讲授过程中多运用提问、讨论等形式，启发学生联系实际生活来理解和掌握解说词的概念，通过美丽风景的各种图片来激发同学的写作兴趣，寓教于乐，收到最优的课堂效果。

教学用具：多媒体、风景图片、文字材料等过程设计一、导入新课请同学欣赏画面，认真听影片中的声音庐山的山叠泉真美，但通过影片中的介绍你们对山叠泉有了更深刻的印象，真想去庐山，影片中的介绍是宣传应用文的一种，今天我们来学习这种应用广泛的文体——解说词。二、讲授新课通过教师提问，学生思考，然后明确解说词的概念及种类。

提问：哪些情况会用到解说词？起什么作用？它单独出现吗？明确：1、解说词：是一种配合实物或图片、录像、声音、幻灯等形象来说明、解释人物或事物的一种应用性的文体。2、分类：风景名胜解说词 实物图片展览解说词 影视新闻记录片解说词3、写作格式及写作要求：（通过分析例文《鸟的天堂解说词》来掌握解说词的写作格式及写作要求）。

明确：标题：《好山好水出奇石》（某奇石艺术展解说词）、《古龙山风景解说词》前言：介绍事物的名称、价值、意义等。常有表示欢迎的内容。

（总说）主体：做具体解说。抓住事物的本质特征，运用多种表达方式，将知识性与趣味性相结合。

（分说）结语：总的感受，归纳主题。常有表示祝福、感谢的内容。

4、风景名胜解说词：1）通过分析《鸟的天堂解说词》来弄清写风景名胜解说词的写作要求。明确：风景名胜解说词，综合运用叙述、描写、说明等表达方式娓娓道来，集知识性、趣味性于一体，要能引人入胜。

一是简括。二是抓住特点。

挖掘景观的深层内涵 突出景点的个性特色三是开拓听者的想象。恰当运用修辞手法 善于编织故事情节 语言生动亲切，幽默风趣2）学习示例《三峡人家解说词》的主体部分来进一步掌握解说词的主体部分的写作要求。

三、学习写一篇简单的风景名胜解说词：以导游的身份介绍漳河风光。1、放映漳河风光，同时提供漳河文字素材。

2、学生相互交流、写作。3、以导游的身份来表演各自的解说词。

四、小结：回顾这节课的内容。五、作业：写一篇解说词，以导游的身份介绍荆门的一处风景名胜。

附：板书设计 解说词1、概念 2、种类3、写作格式及要求4、风景名胜解说词写作要求。

学校解说词范文

1、解说词：是一种配合实物或图片、录像、声音、幻灯等形象来说明、解释人物或事物的一种应用性的文体。

2、分类：风景名胜解说词、实物图片展览解说词、影视新闻记录片解说词 3、写作格式及写作要求： 标题：《好山好水出奇石》（某奇石艺术展解说词）、 《古龙山风景解说词》 前言：介绍事物的名称、价值、意义等。常有表示欢迎的内容。

（总说） 主体：做具体解说。抓住事物的本质特征，运用多种表达方式，将知识性与趣味性相结合。

（分说） 结语：总的感受，归纳主题。常有表示祝福、感谢的内容。

4，第一行居中写题目-----另起一行顶格写解说对象------在另起一行空两行写解说词。 结束后在正文下面右下角空两行写你的姓名，班级，或学校等信息，并且语言应尽量显得礼貌。

如何写好解说词？

解说词，即口头解释说明的词.它通过对事物的准确描述、词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到宣传的效果. 一、解说词的特点解说词有补充视觉和听觉的作用.电影解说词，文物古迹解说词，专题展览解说词等，可帮助观众观看实物和形象的过程中，让其在发挥视觉作用的同时，也发挥听觉的作用. 解说词全篇结构不苟求严谨，段落之间不苟求紧扣.这种文体不是干巴巴的说明和说教，而是通过形象的语言对实物和形象进行描绘，文艺性很强.从某种角度上看，它是说明和诗词的结合.一篇好的解说词，就是一首感人的诗词. 解说词是配合实物或图画的文字说明，它既要便于讲解，又要便于观众一目了然.这就必须三言两语，用不多的文字把实物介绍给观众，使观众在观看实物或图画时，借助于简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻的认识. 解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的.陈列的各实物或各画面有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明.在书面形式上，或用标题标明，或用空行表示. 二、解说词的写法 解说词是解说客观事物的，而客观事物是复杂的，只有仔细地观察，深刻地研究，才能把它如实地反映出来，介绍给读者.因此，要写好解说词，就要认真观察、研究被解说的事物，准确地把握它们之间的关系.在物与物之间，有并列关系，有先后关系，有总分关系，有主次关系，等等.这些关系，有分有合，分则相对独立，合则相互联系，在一定的范围组成一个有机的统一体. 解说同写作的形式多样，方法灵活，可用平实的语言，也可用文学的语言；可用散文形式，也可用韵文形式.。

讲稿格式

演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有： 1.开门见山，提示主题。

这种开头是一开讲，就进入正题，直接提示演讲的中心。例 如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接 受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。”

运用这种方法，必须先明晰地把握演 讲的中心，把要向听众提示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上 集中起来。 2.介绍情况，说明根由。

这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。 例如恩格斯在1881年12月5日发表的《在燕妮·马克思墓前的讲话》的开头：“我们 现在安葬的这位品德崇高的女性，在1814年生于萨尔茨维德尔。

她的父亲冯·威斯特华 伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近；两家人的孩子在一块长大。当马克思进大学的时 候，他和自己未来的妻子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了。”

这个开头对发生的 事情、人物对象作出必要的介绍和说明，为进一步向听众提示论题作了铺垫。 3.提出问题，引起关注。

这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听 众思考的问题，以引起听众的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美国 纽约州罗彻斯特市举行的国庆大会上发表的《谴责奴隶制的演说》，一开讲就能引发听众的 积极思考，把人们带到一个愤怒而深沉的情境中去：“公民们，请恕我问一问，今天为什么 邀我在这儿发言？我，或者我所代表的奴隶们，同你们的国庆节有什么相干？《独立宣言》 中阐明的政治自由和生来平等的原则难道也普降到我们的头上？因而要我来向国家的祭坛奉 献上我们卑微的贡品，承认我们得到并为你们的独立带给我们的恩典而表达虔诚的谢意 么？” 除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。

二、主体要环环相扣，层层深入 这是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。

（一）层次 层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者 对客观事物的认识过程，演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组 合而形成的。由于演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉 加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。

那末，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢？根据听众以听觉把握层次的特点，显 示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸谔？？的听觉，从而获得层次清晰的效果。演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观 点，就能在结构上环环相扣，层层深入。

此外，演讲稿用过渡句，或用“首先”、“其次”、“然 后”等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。 （二）节奏 节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。

演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换，是在一个 主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持 高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。

优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这 种方法。 演讲稿结构的节奏既要鲜明，又要适度。

平铺直叙，呆板沉滞，固然会使听众紧张疲劳， 而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。所以，插入的内容应该为实现演讲意图服 务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。

（三）衔接 衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于演讲的 节奏需要适时地变换演讲内容，因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。

衔接是对结构松紧、 疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于 演讲主题的深入人心。 演讲稿范文结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。

三、结尾要简洁有力，余音绕梁。结尾是演讲内容的自然收束。

言简意赅、余音绕梁的 结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；而松散疲沓、枯燥无味的结尾则 只能使听众感到厌倦，并随着事过境迁而被遗忘。怎样才能给听众留下深刻的印象呢？美国 作家约翰·沃尔夫说：“演讲最好在听众兴趣到 *** 时果断收束，未尽时嘎然而止。”

这是演 讲稿结尾最为有效的方法。在演讲处于 *** 的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪 都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印 象就特别深刻。

演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、 鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的 印象。

申论讲解稿格式

申论讲解稿格式：

讲解稿其格式应该包括标题 发文对象 主体。标题有两种写作方式，第一种直接写文种，如“讲解稿”，第二种为“关于XX的讲解稿”，两种方式均可；其次，发文对象即接收方，若题干中已指定接收方则直接书写，若题干中无明确指定，可写“各位同志”或“各位同仁”等，发文对象在评分标准中不会过分苛求，合理即可。

格式注意需第二行顶格书写；最后，重要的是主体部分应如何写，主体包括三部分，分别为开头 正文 结尾。开头部分即开场白，发文事由，首先应介绍讲解对象的具体情况;另一方面，正文部分根据指定材料中的内容有什么答什么，对其进行归纳概括；最后结尾可写讲解对象取得的成绩或者感谢大家的光临等。

扩展资料：

申论刷题注意事项：

一是核对要点，表述不一定相同，但是意思不能有偏差；

二是思考哪些要点自己遗漏，为什么遗漏，是某个关键词没有注意，还是没有勾画导致书写时遗漏，还是勾画了但书写时因为什么原因没有写，还可以反思哪些地方自己语言不够简洁，概括不够准确，或者哪些地方不是要点而自己写进去了，总之不求速度，但求细致；

三是分类、逻辑是否合适反思之后对自己的问题进行总结，保证自己不再犯相同错误，并思考自己的不足和提高的办法。

公务员考试讲解稿格式

公务员考试申论讲解稿格式：

一般由标题、开头、正文、结尾四部分组成。

（1）标题

讲话稿的标题有三种写法。

1）单位名称或讲话人 事由 文种组成。

2）主标题。重点是遵循讲话的主要内容，然后自己拟写一个相应的标题或者根据题目给出的标题。例如《海纳百川 聚四方之才》。

3）主标题 副标题。主标题一般用来概括讲话的主旨和主要内容， 副标题则与第一种标题写法一致。

（2）开头

开头首先要根据与会人员的情况和会议性质来确定适当的称谓， 如“同志们” “各位专家学者” 等。

其次，再根据自己的身份决定是否介绍自己，如果是知名人物可以不用作自我介绍，如果不是就需要简单介绍自己。

再次，用简洁的文字概述讲话的重点或讲话缘由。

（3）正文

正文主体部分的结构和写法，基本有三种：

第一种是划分几大块即几大部分，每一个部分相对表达一个独立完整的意思。在每个部分里，又具体展开，并列地写，这种结构形式的讲话稿相较普遍。

第二种是把要讲的内容归纳成几个问题，一个问题一个问题地讲，每一个问题相对表达一个侧面的内容。

第三种是全文一贯到底，中间没有序号，而是划作若干自然段。

（4）结尾

一般有以下几种写法：

1）由分到总，提出要求。

2）满怀激情，提出希望。

3）总括事理，坚定信心。

4）祝贺成功，发出号召。

5）商讨征询，求得意见。

扩展资料：

申论讲解稿作答注意事项：

1.讲解稿是申论考试考查的一种新文种，但形式新而内容不新，因此考生不要一开始就被吓到。

2.另外需要注意的是，这份讲解稿虽然是为志愿者写的，但对象，是游客，因此称谓一定要准确。

3.申论考试作答要求中需要特别注意的是逻辑清楚、表述生动、对象明确 。

4.考生用清楚的逻辑进行加工，把要点清楚地表述出来。既然是讲解稿，要符合标准要求。

活动策划案讲解稿

活动策划案讲解稿

为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定才好呢？下面是我为大家整理活动策划案讲解稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

各位评委，各位同学，晚上好，我是来自社联骨干培训第五组的成员，接下去的4分钟将由我来为大家讲解我们的策划书！（第一张PPT）

我们的策划书是在“我与我的社团”这个大主题下于12月中旬举办的“12月温暖季”的主题活动

（第二张PPT）我们的策划书分8篇,这是我们策划书的总概。那首先来看看我们的第一篇：活动目的（指向第3张PPT）作为一个策划书的目的，万变不离其宗，总会涵盖社团交流，服务同学，以及社团的后续发展，那就如你所见，我们的也是。（回到第二张PPT）

接下来，要给大家介绍的是我们的活动背景（指向第四张PPT）从“12月温暖季”这个主题我们就能知道，这次的主题活动是希望在这个寒冷的'冬天能为大家带去一丝温暖，与大家共享我们社团的文化（回到第二张PPT）

那大家一定也想看看是谁能参与这次主题活动了，接下去给大家展示的就是我们的活动主体部分（指向第五张PPT）那此次活动的举办方呢是我们的7个文娱类社团，分别是桌游协会 相和棋社 酷德调酒社 零点台球协会 浮夸映像社 Show蜜格调甜点社亮苑影视协会 至于参与对象就是我们计量的全校师生，我们的活动安排在12月中旬（回到第二张PPT）

现在大家将看到的呢，是活动宣传这一篇（指向第6张PPT）那第一部分呢，我们是以各个社团的宣传部为主体的宣传活动，第二部分则是以外联部为主体的对外的宣传，由于时间关系这一部分的`具体方案请详见我们策划书的附录以及外联部的策划书（回到第二张PPT）

（指向第11张PPT）现在你看到的是我们的活动资源：一部分呢是我们的场地，仪器设备等，那另一部分（直接到12张PPT）是每个社团根据自己社团的特点及节目所给出的人员安排！（回到第二张PPT）（指向第13张PPT）这里给你们展示的是我们七个社团给出的初步的资金预算，合计是2690元，其中包括了场地，材料，以及宣传资金！（回到第二张PPT）

最后我们想给大家介绍的是“我与我的社团”（指向第15张PPT）在这里，我们给大家展示的是我们7个社团活动的照片，这些是我们与社团一起奋斗的证

据，是我们与社团一起成长的印记，曾经，或许我们跌倒过，失败过，但我们坚持着努力着，相信在不久的未来你们会看到更强大的我们以及我们的社团，谢谢评委，谢谢同学们！（鞠躬）

;谁知到讲解稿怎么写

讲演稿的格式

讲演稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。

（1）标题。

讲演稿的标题无固定格式，一般有四种类型。

1）揭示主题型，如《人应该有奉献精神》。

2）揭示内容型，如《在省科技工作会议的讲话》。

3）提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》。

4）思考问题型，如《象牙塔与蜗牛庐》。

（2）称呼。

提行顶格加冒号，根据受听对象和讲演内容需要决定称呼。常用“同志们：”“朋友们：”等，也可加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。

（3）正文。

正文由开头语、主体和结语三部分构成。

1）开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式：A．由背景和问候、感谢语开始；B．概括讲演内容或揭示中心论点；C．从讲演题目谈起；D．从讲演缘由引起；E．从另件事引入正题；F．用发人深思问题开头。

2）主体。主体即中心内容。一般有三种类型：A．记叙性讲演稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文；B．议论性讲演稿。以典型事例和理论为论据，用逻辑方式行文，用观点说服听众；C．抒情性讲演稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

3）结语。是讲演能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象；提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目，完整文意等方法在激动人心的结语中结束全文。

为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为 听众所接受并心悦诚服，这样才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设 计不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

滕王阁序讲解稿

问好。

说明修正情况。

说明不同版本字词争议情况。

说明涉及课本教学的情况（重点）

从头开始，介绍中国四大名楼，江南三大名楼。

提王之涣、崔颢、范仲淹的名句。

滕王阁，南昌，赣江岸边。

介绍滕王李元婴，小李世民30岁，与李治同岁，生活放荡（或伪装）。

第一处，山东滕州。第二处，江西南昌。

第三处，四川阆中，相关人物杜甫（视频时间长短引用杜诗）

唐高宗永徽四年，653。1908年毁，1909年重建，1942年，梁思成绘图重构，相关人物明朝项元汴（天籁阁简介视时长切存），1983年成立筹委会，1985年奠基，1989年竣工，为史上第29次重建。该楼距离唐代原址100米。

王勃简介。河津县与稷山县争议（视时长存或切）

关键词，神童，六岁能诗，九岁纠《汉书注》，十六岁进士及第（具体年龄争议部分视时长存剪），附颜师古简介（视时长存或切）

初唐四杰简介，引杜甫诗。

引杨炯，卢照邻，骆宾王诗（视时长存或切）

王勃《檄英王鸡》故事简介（带过，不引申）

虢州参军任上涉官奴案，杀人，犯罪，大赦，累及父亲。

杀人案所涉及陷害情节（语气控制，超长可切）

高宗上元二年，675年，去交趾。腊月初七（12.28），到广州。676年春，到交趾，归途落水，惊悸而死，卒年28岁。

王勃春思赋，咸亨二年，余春秋二十有二。

杨炯《王子安集》序，王勃卒于皇唐上元三年，二十八岁。

提涉及到的争议年龄。

豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。

天文地理，历史沿革，简介南昌市。

豫章与南昌区别，古代避讳情况简介（语气控制，可切）

简介二十宿分野，各地区所得星宿及星官（可切）。

引李白诗，扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

简介衡山与庐山，衡山郡与庐江郡沿革（可切）

襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。

瓯越，古东瓯，西瓯，闽越，南越。南昌为要冲之地。五湖归属争议，并举。

物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。

简介晋张华以雷焕为丰城令，掘龙泉太阿，化干将莫邪，丰城剑邑。

说明斗牛分野。

引徐孺子远道吊唁故事（语气控制，可切掉中间自备酒食部分）

榻的功能简介。

雄州雾列，俊采星驰。

雄，宏伟。雾，富庶。

说明彩与采的版本区别。

台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。

台隍，说明台与隍的区别（可剪）

夷夏概念说明（重要）

引淮南子西北东南描述（视情况）

都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。

唐摭言阎公女婿故事（超3分钟则切掉）

阎伯屿，宇文均，简要说明。

十旬休假，胜友如云。千里逢迎，高朋满座。

简介唐朝休假制度。

假与暇的版本区别。

引唐朝官员上下班的笔记故事（视情况切存）

腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。

董仲舒蛟龙入怀故事，扬雄梦吐凤凰故事，列举。

王僧辩说，引无非武库之兵句（语气控制，方便切掉）

杜预武库，孙权宝剑之紫电。

家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。

成年古人不能用童子一词当众自谦，对比各家说法（长可切）。

李昉，王定保，冯梦龙，杨慎，辛文房（简介视时长）。

时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

秋高气爽的九月，雨后积水消尽，水面清澈如镜，阳光照进云雾使整个山峰紫气缭绕。

注，属字读音。

俨骖騑于上路，访风景于崇阿，临帝子之长洲，得仙人之旧馆。

仙人旧馆，天人旧馆版本。

仙人旧馆，万寿宫，许真君，许旌阳。

层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回，桂殿兰宫，列冈峦之体势。

流丹，汀渚，桂殿兰宫。

苍翠起伏的峰峦直插云霄，凌空探出的阁楼梯道如同一条红绸带，恍惚之中好像阁楼下面是无尽的虚空。白鹤和野鸭栖息的水岸和小洲，勾勒出岛屿之间极致的曲折之美，位置不同的阁楼建筑点缀着自然起伏的峰峦。

说明穷与即的版本。

披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。

推开装饰华美的阁楼门，向下俯视可以看到雕饰精美的屋脊，再向远眺，山峦平地尽收眼底，江河自然流动的精美曲线使人惊叹。

闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。

这句是说，富庶的洪州遍地都是豪宅屋舍，数不清的富贵人家，渡口里挤满了各式各样的豪华大船。

云销雨霁，彩彻区明。

区的读音说明。

虹销雨霁，彩彻云衢。

乌云消散，雨过天晴，阳光明媚，天空通透。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

落霞和孤鹜各版本解释。

飞蛾说，孤雾说。

鹜为鹭的讹误字说（此说法需慎重表达）。

落霞孤雾，秋水长天，天上明艳似火的云霞，伴随着氤氲流动的朦朦薄雾，倒映在浩淼的水面上，一眼望去漫无边际，直到水天相接，天上有霞，水中有天。

渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

引衡阳回雁峰，杜甫万里衡阳雁一句，范仲淹衡阳雁去无留一句。

傍晚时分，渔船上响起悠扬的歌声，传遍了鄱阳湖两岸，天空中成群的大雁南飞过冬，它们抵达衡阳的回雁峰就会停歇下来，等待着下一个春天的到来。

遥吟俯畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。

遥吟俯畅，遥襟甫畅，遥衿甫畅版本。

爽籁引庄子原文（太长，语速控制，可切掉）

纤歌凝，是指悠扬的歌声在空气中驻留，声线不断拉长。

白云遏，《列子》声振林木，响遏白云。

在滕王阁上极目远眺，心情倍感舒畅，兴致达到高点。阁中演奏的排萧妙音迭起，歌姬们的悠扬歌声萦绕在空气中，柔韧的声线不断拉长，又源源不断，天上流动的白云都被歌声所束缚而静止不动。

睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。

梁孝王，陶渊明，曹植，谢灵运（曹操单独说，可切）

引《归去来辞》携幼入室，有酒盈樽。

引曹植诗，秋兰披长板，朱华冒绿池。

谢灵运，良辰，美景，赏心，乐事。

刘琨的《答卢谌》音以赏奏，味以殊珍，文以明言，言以畅神，之子之往，四美不臻。

今日滕王阁上群英毕至的盛会，比当年梁孝王的睢园饮宴和邺城三曹父子的筵席丝毫不差，各位贵宾的雅量也不输超然世外的陶渊明和文采飞扬的谢灵运。良辰美景赏心乐事，四种基本要素都聚齐了，仁厚的主人，有礼的宾客，这两种难得的要素也都聚齐了。

穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。

睇眄，读音说明。

引《易经》日中则昃，月盈则食，天地盈虚，与时消息。

横眼向无边无际的天空看去，假日里的愉悦心情达到了极致。但越看越觉得天之高，地之厚，不可测量，仿佛宇宙时空无穷无尽的深邃力量，把已经达到顶点的兴奋完全吞噬，从内心深处生出一种悲凉，无时无刻不在体会着世态炎凉，盛衰无常，万事万物皆有定数，没有任何人可以逃脱。

望长安于日下，目吴会于云间。

引《世说新语》晋明帝坐元帝腿上，举目见日，不见长安故事。

引《晋书》中记载的，陆云，荀隐对话故事。

直译，遥望西北，目视江南。

地势极而南溟深，天柱高而北辰远。

引庄子，南冥者，天池也。

天柱，昆仑山撑天铜柱，引《山海经》（语速控制，可切）

北辰，就是北极星，居中不动，受众星朝拱。

东南的地势绵延不绝，大海深不见底，西北的天柱高不可攀，北极星高悬苍穹，可望不可及。

关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？

《楚辞》吾令帝阍开关兮，倚阊阖而望予。

引李商隐诗，贾生才调（注意夜半与半夜的口误）

关山险阻难以跨越，有谁同情过那些找不到出路而困惑的人。来自四面八方的游子在此偶遇，表面上洋溢着相逢的欢愉，内心深处却都清楚，我们都是漂泊在外的异乡人。每个人都想实现自己的理想，但是究竟何时才能得到机遇呢？

嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。

时运不齐，读音说。

冯唐，李广，贾谊，梁鸿，简介生平（语气控制，太长可切）

海曲，山东莒县，引王莽故事（留好间隔，可切）

君子见机，达人知命，易经。引黄庭坚弟弟黄叔达字（语气控制，可切）

唉，如果一个人得不到好的机遇，就会使命运起起伏伏。汉朝的冯唐，历经文帝，景帝，武帝三朝，等到武帝想要重用他的时候，他已经九十岁了。李广将军身经百战，但是百战无功，至死没有得到封侯。贾谊的才华是世所公认的，汉文帝也是公认的明君，但是受种种因素影响就是无法重用他，他只能到偏远地方去做长沙王的太傅。汉章帝也不是什么昏君，但著名隐士梁鸿还是被迫隐居到海曲这样的小县城。遇到这样的情况该怎么办呢？无非是君子要善于把握机遇安守困境，通达的人要看透自己的命运罢了。

老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

引《后汉书·马援传》，丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。

白首之心，青云之志，附会。

人虽然会自然变老，但那颗盛放理想的初心，就算白发苍苍那一天也不应该丢弃。就算人生走入了穷途，暂时看不到出路，也仍要坚韧不拔，不要放弃自己曾经的壮志雄心。

酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接。东隅已逝，桑榆非晚。

吴隐之任广州，饮贪泉水赋诗故事，

古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐欢，终当不易心。

涸辙，庄子典故，车辙凹槽的积水里挣扎的一条鱼。讲全故事（语气控制，可切）

引庄子，穷发之北有冥海者，天池也。抟扶摇羊角而上者九万里。

引《后汉书·冯异传》失之东隅，收之桑榆。

为人正直无私，就算喝了贪泉的水又如何？为人乐观练达，就算遭遇困境又如何？北海虽远，但只要想去，就会有办法。今天没有获得成功，不要着急，明天会获得更大的成功。珍惜时间，就有希望。

孟尝高洁，空余报国之情。阮籍猖狂，岂效穷途之哭！

孟尝，与孟尝君区分。

合浦太守，广西北海，珍珠。

阮籍，竹林七贤之一，生性狂放，经常驾着车漫无目的地满世界乱跑，也不看方向，等车子怼到墙上就放声大哭。

汉朝孟尝品性高洁，病退之后一腔报国之情无处安放，可见时运非常重要。阮籍这种狂人，开车都不看路的，怼到死胡同里就放声大哭，我辈岂能以他为榜样？

勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠。有怀投笔，慕宗悫之长风。

三尺微命，弱小的身体。

引屈原《天问》蜂蛾微命，力何固？

释三尺童子，就是指不懂事的小孩。

引韩愈《论淮西事宜状》乘其力衰，三尺童子，可使制其死命。

引唐德宗杨炎视朕如三尺童子语。

引骆宾王六尺之孤语。尺龄法简介（长可切）

终军，班超，宗悫。

引李白诗长风破浪会有时句。

弱冠，长风，均指志向。

我，王勃，微不足道的一个少年书生，虽然现在没有机会请缨立功，但我有着和汉终军少年时相同的志向，有机会我也可以像定远侯班超那样，毅然投笔从戎，追慕南朝名将宗悫少年时，乘风破浪的豪迈气概。

舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。

一般解释为自己愿意放弃官职，不远万里去侍奉父母。

这个解释不是特别合适。应该是不管前路有多么漫长，都愿意用毕生的时间去建立辉煌的事业，回馈自己的父母。

引白居易诗，弟兄俱簪笏，新妇俨衣巾。俸钱四五万，月可奉晨昏。

谢安当众问子侄芝兰玉树的故事（注意芝兰玉树，易口误为兰芝玉树）

人的一生应该建功立业，回报生养自己的父母，虽然我比不上谢玄那样的家族俊才，但是很庆幸我能接触到这么多贤达人士，帮助自己更加进步。

他日趋庭，叨陪鲤对。今兹捧袂，喜托龙门。

他日趋庭，引孔子教孔鲤学诗与礼的故事。

今兹捧袂，今晨捧袂。

引汉朝的李膺登龙门故事。

引李白《与韩荆州书》，一登龙门，则声价十倍。

从前我接受父亲的教诲，用功学习了《诗》《礼》等经典，今天又有幸参加滕王阁的这场盛会，见到了各位德高望重的前辈，学到了很多东西，可谓是登龙门。

杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？

杨意，解释狗监官职。

如果不是杨得意这样的贵人引荐，司马相如的文章就算写得再好，也只能孤芳自赏。伯牙的琴弹得固然好，但并不是每个都听得懂，只有遇到了精通乐理的钟子期，才能弹出音色空灵，神髓合一的高山流水。

呜乎！胜地不常，盛筵难再。兰亭已矣，梓泽丘墟。

唉，再好的名胜宝地也不会永远存在，当年那种奢华的筵席再也难得一见。群星璀璨的兰亭盛会已成过眼云烟，豪奢无比的金谷园已化作一片废墟。

临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。

滕王阁序又名秋日登洪府滕王阁饯别序

孔子，君子登高必赋。

有机会在滕王阁上登高远望，吟诗作赋，是在座诸位尊长给予我的宝贵机会。临别之际写成此赋，纪念今天这场盛会。

敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。

敢竭鄙怀，敢竭鄙诚。

四韵八句诗规则。

请洒潘江，各倾陆海云尔

简介潘岳，陆机（不要扩展，简介带过）

引《诗品》陆才如海，潘才如江。

读一篇滕王阁诗。

强调一次版本和字词不同，尊重各人观点。

本文用典太多或许正可以说明他的年龄较小，少年不知愁滋味，爱上层楼，为赋新词强说愁。成熟的人反而会归于淡泊，而今识尽愁滋味，欲说还休，却道天凉好个秋。辛弃疾对人从天真走向成熟的描述还是好的，虽然他也特别喜欢吊书袋，比如永遇乐北固亭怀古。

简要对比一下岳阳楼记，题材不同，只论作者心性，不要论断作品高下。

在一千多年前的中国，出现过这样一位文学奇才，他的生命是暂短的，仿若一颗耀眼的流星，但他的光芒永远闪耀在我们的文化星河之中。

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